6º Básico

MARTES 19 DE MAYO

Unidad Nº2: Interacción entre los seres vivos
Clase Nº 15: Aplicación del proceso de fotosíntesis.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: Muy buenos días,hoy martes 19 de mayo se trabajará  con una guía de aplicación experimental del tema desarrollado en las últimas clases , correspondiente al proceso de Fotosíntesis.
 Se recomienda, leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para que puedan reflexionar y  responder las preguntas que se plantean de manera exitosa.
Estamos en contacto vía email.
Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

Clase Nº15 Aplicación fotosíntesis, martes 19 mayo 6° básico.


LUNES 18 DE MAYO

Estimados estudiantes, para acceder a la evaluación formativa haz click en el siguiente enlace.

 

https://forms.gle/E65JoaEDNmXxLk8RA


JUEVES 14 DE MAYO

Unidad Nº2: Interacción entre los seres vivos
Clase Nº 14: Guía de repaso “Integro lo que aprendí”.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: Muy buenos días,hoy jueves 14 de mayo se trabajará  por medio de una guía de aplicación e integración de los contenidos desarrollados en las clases anteriores del tema Fotosíntesis.
 Se recomienda, leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para  responder cada actividad propuesta.
Estamos en contacto vía email.
Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

INTEGRO LO QUE APRENDÍ


MARTES 12 DE MAYO

Unidad Nº2: Interacción entre los seres vivos

Clase Nº 13: Requerimientos y productos de la fotosíntesis.

Tiempo Actividad: 45 minutos.

Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..

Estimados alumnos: Muy buenos días. Hoy martes 12 de mayo se trabajará  en el tema: Requerimientos y productos de la fotosíntesis.

Se recomienda, leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para  responder cada actividad propuesta.

Recordatorio: A partir del  lunes 18 de mayo, estará disponible formulario online de Evaluación formativa de ciencias. Los temas a estudiar son: Litósfera y Suelo.

Estamos en contacto vía email.

Saludos Afectuosos,

Miss Marité.

REQUERIMIENTOS Y PRODUCTOS DE LA FOTOSÍNTESIS


JUEVES 7 DE MAYO

Unidad Nº2: Interacción entre los seres vivos
Clase Nº 12: Actividad exploratoria, Conceptos claves.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: Muy buenos días,hoy  jueves 7 de mayo, iniciamos  la Unidad Nº2. Para ello se trabajará  en actividades exploratorias, de  análisis y reflexión personal.
 Se recomienda, leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para  responder cada actividad propuesta.
Estamos en contacto vía email.
Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

INTERACCIÓN ENTRE LOS SERES VIVOS


MARTES 5 DE MAYO

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
Clase Nº 11: Cierre Unidad Nº1, Actividad de aplicación.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores.
Estimados alumnos: Muy buenos días,hoy  martes 5 de mayo, damos término a la Unidad Nº1, para ello se trabajará en una actividad de cierre e integración de lo que se ha aprendido hasta ahora.
Para la reflexión personal y final, se incluye un video del efecto de la acción antropogénica sobre el suelo.
 Los invito a sacar el máximo de provecho al material que les adjunto, siempre teniendo en cuenta , leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para  responder cada actividad propuesta.
Estamos en contacto.
Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

 


JUEVES 30 DE ABRIL

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
 Clase Nº 10Efecto de la actividad humana sobre el suelo.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: Muy buenos días,hoy  jueves 30 de abril, se abordará el tema: Efecto de la actividad humana sobre el suelo. Descubrirán al trabajar con su libro, como acciones diarias que realizan todas las personas deterioran, dañan o contaminan el suelo.
 Los invito a sacar el máximo de provecho al material que les adjunto, siempre teniendo en cuenta , leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para  responder cada actividad propuesta.
Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.


MARTES 28 DE ABRIL

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
 Tema :Repaso Perfil del suelo y erosión.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: Muy buenos días,nos reencontramos nuevamente esperando se encuentren muy bien junto a su familia.
Hoy  martes 28 de abril, se realizará un repaso a través de una guía on-line   de los 2 últimos temas estudiados: perfil del suelo y  efecto de la erosión sobre los suelos.
Se recomienda leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para  responder cada pregunta propuesta.
Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.


JUEVES 9 DE ABRIL

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
Fecha: 09 de abril 2020
 Tema : Perfil de los suelos  y efecto de la Erosión sobre los suelos.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Objetivo: Identificar y caracterizar los diferentes horizontes en un perfil del suelo.
Estimados alumnos: Muy buenos días,espero se encuentren muy bien junto a su familia. Hoy jueves 9 de abril, nos corresponde abordar en una actividad práctica el perfil del suelo y enfocarnos al efecto de la erosión sobre los suelos..
Se recomienda leer atentamente y seguir las instrucciones en orden para cada actividad propuesta.
Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

Clase N°8 , Perfil del suelo y Erosión jueves 9 de abril 6° –


MARTES 7 DE ABRIL

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
 Tema : Características y perfil de los suelos 
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien junto a su familia, les cuento que hoy martes 7 de abril, nos corresponde abordar las características y perfil de los suelos.
En esta oportunidad, se trabajará con una guía de aplicación con actividades prácticas experimentales  y un formulario on-line  con contenidos estudiados en esta unidad.
Se recomienda leer atentamente las instrucciones de cada actividad propuesta.
 Link de formulario actividad Cómo voy:
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

 


JUEVES 2 DE ABRIL

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
 Tema : Suelos 
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien,  les cuento que hoy jueves 2 de marzo, nos corresponde abordar el tema de Suelos.
En esta oportunidad, primero recordaremos el tema de litosfera visto la clase anterior para conectar con el nuevo tema de suelos, trabajando ambos con una guía de aplicación  y reflexión personal, apoyados con el libro de ciencias .
Se recomienda leer atentamente las instrucciones de cada actividad propuesta.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

Clase N°6 , Suelos, Jueves 2 de abril 6° – (1)


MARTES 31 DE MARZO

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
 Tema : Litosfera 
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores..
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien,  les cuento que hoy Martes  31  de marzo, nos corresponde abordar la 3º capa de nuestro planeta, la Litosfera.
La litosfera es la capa en la que se encuentran la mayoría de los seres vivos, desde diminutos microorganismos, hongos, plantas, hasta grandes animales terrestres. De igual manera, proporciona nutrientes y minerales necesarios para el desarrollo de la vida.
En esta oportunidad, se trabajará con una guía de aplicación  y reflexión personal, apoyados con el libro de ciencias .
Se recomienda leer atentamente las instrucciones de cada actividad propuesta.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

Clase N°5 Litosfera, martes 31 de marzo 6°


JUEVES 26 DE MARZO

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
Tema :  Repaso Atmósfera e Hidrósfera 
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores, tijeras y pegamento.
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien,  les cuento que hoy jueves  26  de marzo, nos corresponde realizar  un repaso de los 2 temas estudiados anteriormente: La atmósfera e hidrosfera.
En esta oportunidad, se trabajará con una guía de aplicación  y reflexión personal.
Se recomienda leer atentamente las instrucciones de cada actividad propuesta.
Estamos en contacto a través de email.
Saludos Afectuosos,
Miss Marité.

 

Clase N°4 Repaso Atmósfera-Hidrosfera, jueves 26 de marzo 6°


MARTES 24 DE MARZO

 

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.

 Tema Nº2: Hidrósfera Parte II

Tiempo Actividad: 45 minutos.

Materiales de trabajo: Texto de ciencias, Internet, cuaderno y estuche con lápices de colores, tijeras y pegamento.

Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien, continuamos con nuestra modalidad de estudio a distancia. Hoy martes 24  de marzo, nos corresponde abordar, la segunda parte del tema : La hidrosfera, el Ciclo del agua.

Introducción:

El término Ciclo Biogeoquímico deriva del movimiento cíclico de los elementos que forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e interviene un cambio químico. Gracias a los ciclos biogeoquímicos, los elementos se encuentran disponibles para ser usados una y otra vez por otros organismos; sin estos ciclos los seres vivos se extinguirían por esto son muy importantes. Estos son procesos naturales que reciclan elementos en diferentes formas químicas desde el medio ambiente hacia los organismos, y luego a la inversa. Agua, carbono, oxígeno, nitrógeno, fósforo y otros elementos recorren estos ciclos, conectando los componentes vivos y no vivos de la Tierra.

Existen varios tipos de ciclos biogeoquímicos como el del fósforo y del azufre que son de tipo sedimentario (los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre) y del carbono, nitrógeno y oxígeno que son de tipo gaseoso (los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera y los organismos vivos).

 Para el caso particular del ciclo del agua o hidrológico, esta circula entre el océano, la atmósfera, la tierra y los organismos vivos; este ciclo además distribuye el calor solar sobre la superficie del planeta.

El ciclo hidrológico es la sucesión de estados que atraviesa el agua al pasar de la atmósfera a la tierra y volver a la atmósfera: evaporación del suelo, del mar, o de superficies de aguas continentales; condensación para formar nubes, precipitación, acumulación en el suelo y en superficies de agua y re evaporación.

Espero que la actividad de estudio, aplicación y reflexión sea productiva.

Saludos afectuosos,

 Miss Marité.

Clase N°3 Hidrosfera, martes 24 de marzo 6°

 


JUEVES 19 DE MARZO

Unidad Nº1: La superficie de nuestro planeta.
 Tema Nº2: Hidrósfera.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, cuaderno y estuche con làpices.
Introducción:
La hidrósfera terrestre, es el sustento de la vida. La vida aparece en los océanos, en el agua y un porcentaje muy alto de todos los seres vivos es agua (entre el 60% y el 75 % del peso de los seres vivos es agua).
La mayor parte se encuentra en estado líquido, formando océanos, ríos,lagos y corrientes de aguas subterráneas. En estado sólido está presente en los casquetes polares y en las cumbres de las montañas. En estado gaseoso          ( vapor de agua), lo encontramos en la atmósfera formando nubes.
A continuación, se deja una guía de trabajo y reflexión personal de la asignatura de ciencias.
Recuerde seguir estudiando y profundizando en los temas.
Saludos afectuosos .

Clase N°2 jueves 19 de marzo 6º básico


Estimados niños, a continuación les envío material de trabajo en casa.

Saludos.

Clase N°1 – 17 de marzo 6º

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