5º Básico

MARTES 19 DE MAYO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Clase Nº15: Sistema Circulatorio.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, cuaderno y estuche con lápices.
Estimados alumnos:  Muy buenos días, espero se encuentren muy bien  junto a sus familias.
Para hoy martes 19 de mayo, se trabajará con una guía exploratoria  y de aplicación de conceptos claves al nuevo tema a estudiar: Sistema circulatorio.
Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones y recomendaciones de cada una de las  actividades propuestas.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

Clase Nº15 ,Sistema Circulatorio , 5º básico martes 19 de mayo

 

 


LUNES 18 DE MAYO

 

Estimados alumnos, para acceder a la evaluación formativa haz click en el siguiente enlace.

 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScvw4xnMu5V0zLDua1kcwImwoJBWsbCp9xcln_AlprVOw3wmw/viewform?vc=0&c=0&w=1


JUEVES 14 DE MAYO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Clase Nº14: Repaso de contenidos de alimentación saludable.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, cuaderno y estuche con lápices.
Estimados alumnos:  Muy buenos días, espero se encuentren muy bien  junto a sus familias.
Para hoy jueves 14 de mayo, se trabajará con una guía de repaso y aplicación de conceptos claves de los temas abordados en clases anteriores.
Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones de cada una de las  actividades propuestas.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

REPASO DE CONTENIDOS


MARTES 12 DE MAYO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.

Clase Nº13: Etiqueta y sellos nutricionales.

Tiempo Actividad: 45 minutos.

Materiales de trabajo: Texto de ciencias, cuaderno y estuche con lápices.

Estimados alumnos:  Muy buenos días, espero se encuentren muy bien  junto a sus familias.

Para hoy martes 12 de mayo, abordaremos el tema: Etiquetas y sellos nutricionales,   a través de los cuales, podrán identificar en los alimentos que consumen a diario, cada uno de los nutrientes que incorporan en su organismo, como también seleccionar aquellos que presentan  alto contenido en calorías,

sodio, azúcares y grasas.

Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones de cada una de las  actividades propuestas.

No olvidar: A partir del  lunes 18 de mayo, estará disponible formulario online de Evaluación formativa de ciencias. Los temas a estudiar son: Sistema Digestivo y Cómo nos alimentamos.

Estamos en contacto a través de email.

Saludos Afectuosos,

Miss Marité.

ETIQUETAS Y SELLOS NUTRICIONALES


JUEVES 7 DE MAYO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Clase Nº12: Guía de alimentación sana.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, cuaderno y estuche con lápices.
Estimados alumnos:  Muy buenos días, espero se encuentren muy bien  junto a sus familias.
Para hoy jueves 7 de mayo, abordaremos el tema: Aplicación de la Guía de alimentación saludable,   a través de la cual elaborarán un menú saludable para 5 días.
Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones de cada una de las  actividades propuestas.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

GUÍA DE ALIMENTACIÓN SALUDABLE


MARTES 5 DE MAYO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Clase Nº11: Energía en los alimentos y alimentación saludable.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, cuaderno y estuche con lápices.
Estimados alumnos:  Muy buenos días, espero se encuentren muy bien y estén avanzando en los diferentes temas estudiados.
Para hoy martes 5 de mayo, abordaremos el tema: Energía en los alimentos, analizando las etiquetas nutricionales en los envases de los alimentos y conceptos relacionados con la alimentación saludable.
Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones de cada una de las  actividades propuestas.
Cariños,
Miss María Teresa Burgos

ENERGÍA EN LOS ALIMENTOS Y ALIMENTACIÓN SALUDABLE


JUEVES 30 DE ABRIL

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Clase Nº10: Clasificación de los Nutrientes y alimentos.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias, cuaderno y estuche con làpices.
Estimados alumnos:  Muy buenos días, espero se encuentren muy bien y estén avanzando en los diferentes temas desarrollados y estudiados.
Para hoy jueves 30  de abril, abordaremos la Clasificación de los nutrientes y alimentos.
Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones de cada una de las  actividades propuestas.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

CLASIFICACIÓN DE LOS ALIMENTOS Y NUTRIENTES

 


MARTES 28 DE ABRIL

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Clase Nº9: Repaso de temas Sistema Digestivo y Cómo alimentarnos bien.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  Internet, cuaderno y estuche con làpices.
Estimados alumnos:  Muy buenos días, nos reencontramos nuevamente esperando se encuentren muy bien y hayan podido descansar junto a su familia.
Les cuento que hoy martes 28  de abril, realizaremos un repaso a través de una guía on line, de los temas ya estudiados: Sistema digestivo y Cómo nos alimentamos (conceptos claves).
Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones de cada una de las  preguntas propuestas.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

JUEVES 9 DE ABRIL

Fecha: 09 de abril 2020
Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Tema Nº4: ¿Cómo alimentarnos bien?
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  Internet, cuaderno y estuche con làpices.
Objetivo: Identificar hábitos que propician el desarrollo de un cuerpo sano.
 
Estimados alumnos:  Muy buenos días,espero se encuentren muy bien.Les cuento que hoy jueves 9 de abril, nos corresponde  abordar un nuevo tema relacionado con la alimentación y nutrición saludable.
En esta oportunidad, se trabajará con su libro de ciencias y su cuaderno.
Se recomienda leer atentamente y en orden  las instrucciones de cada actividad propuesta.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

¿CÓMO ALIMENTARNOS BIEN_


MARTES 7 DE ABRIL

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Tema Nº3: Guía de repaso y autoevaluación Células y sistema digestivo.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  Internet, cuaderno y estuche con làpices.
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien junto a su familia, les cuento que hoy martes 7 de abril, nos corresponde  realizar  un repaso de los 2 temas estudiados anteriormente: Células y sistema digestivo.
En esta oportunidad, se trabajará con una guía de aplicación  y un formulario on-line.
Se recomienda leer atentamente las instrucciones de cada actividad propuesta.
Estamos en contacto a través de email.
  Saludos Afectuosos,
   Miss Marité.

Clase N°7 Repaso Sistema Digestivo

JUEVES 2 DE ABRIL

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Tema Nº3: II Parte de las etapas  del proceso digestivo:  Intestino delgado y grueso.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  Internet, cuaderno y estuche con làpices.
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien junto a su familia, les cuento que hoy Jueves 2 de abril, nos corresponde abordar  la II parte de las Etapas del proceso digestivo, enfocando nuestro estudio al Intestino delgado y grueso.
Te invito a conocer cómo ocurre la última parte de este proceso, utilizando  tu libro de ciencias y la presentación que se adjunta:
María  Teresa Burgos Rojas 

Clase Nº6 Intestino delgado y grueso, Jueves 1 de abril


MARTES 31 DE MARZO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
 Tema Nº3: Etapas del proceso digestivo.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  Internet, cuaderno y estuche con làpices.
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien junto a su familia, les cuento que hoy Martes 31 de marzo, nos corresponde abordar  las Etapas del proceso digestivo.
 Los métodos de digestión son mecánicos y químicos. Cada segmento del sistema digestivo tiene una anatomía especial para realizar una función única, y cada una de ellas es una parte esencial del proceso digestivo. Además, la digestión es un proceso que se realiza en el aparato digestivo, y en cada uno de los órganos que lo conforman se realiza una función determinada que forma parte de este proceso.
 Te invito a conocer cómo ocurre este proceso, utilizando  tu libro de ciencias y la guía de estudio que se presenta a continuación:

Clase N°5 Etapas del proceso digestivo,martes 31 de marzo 5°


JUEVES 26 DE MARZO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
Tema Nº3: Sistema Digestivo.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  Internet, cuaderno y estuche con làpices.
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien junto a su familia, les cuento que hoy jueves 26 de marzo, nos corresponde abordar el Sistema Digestivo.
A través de este sistema se realiza la  digestión, que es un proceso que permite obtener de los alimentos las sustancias más simples que los componen, denominados Nutrientes.
Te invito a conocer cómo ocurre, utilizando la siguiente presentación.
María  Teresa Burgos Rojas

Clase Nº4 Sistema digestivo – 5º básico, jueves 26 de marzo

 

 


MARTES 24 DE MARZO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.

 Tema Nº2: Componentes básicos de una célula y  Niveles de organización

Tiempo Actividad: 45 minutos.

Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  Internet, cuaderno y estuche con làpices.

Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien, continuamos con nuestra modalidad de estudio a distancia. Hoy martes 24 de marzo, nos corresponde abordar, los componentes y niveles de organización celular.

Introducción:

Los niveles de organización biológica hacen referencia a la forma como está clasificada la materia:

Átomo: Formado sub partículas atómicas como el electrón, protón y neutrón. El átomo es considerado la unidad mínima de materia.

Moléculas. Es la unión de dos o más átomos, ya sea del mismo elemento o diferentes.

Células. Estas pueden ser eucariontas y procarióntas.

Tisular, también conocidos como tejidos; es la unión de células especializadas que realizan una función específica. Ejemplos, tejido adiposo, esponjoso, cardíaco.

Órganos. Los tejidos se estructuran y forman a los diferentes órganos como el estómago, riñones, hígado, corazón, etc.

Sistemas y aparatos, son el resultado de la unión de dos o más órganos.

Organismos. Este un nivel de organización superior donde aparecen los seres vivos complejos como el hombre, las plantas o cualquier animal.

En los organismos Pluricelulares como los animales y las plantas, poseen niveles de organización que van desde la célula hasta el organismo.

Recordar: Un organismo unicelular está formado por una sola célula. … Sin embargo, los seres vivos que nos resultan familiares están constituidos por un conjunto de células con funciones diferenciadas; son organismos pluricelulares.

Espero que la actividad resulte productiva, reflexionando el tema abordado.

Saludos afectuosos , estamos en contacto.

Miss Marité

Clase N°3 Componentes y niveles de organización celular,martes 24 de marzo 5°

 


JUEVES 19 DE MARZO

Unidad Nº1: Células y Sistemas.
 Tema Nº2: Teoría celular.
Tiempo Actividad: 45 minutos.
Materiales de trabajo: Texto de ciencias,  ppt, cuaderno y estuche con làpices.
Estimados alumnos: esperando se encuentren muy bien, continuamos con nuestra modalidad de estudio a distancia. Hoy jueves 19 de marzo, nos corresponde abordar, la Teoría celular.
Introducción:
Una teoría científica es una manera de interpretar el mundo natural. Las teorías nos permiten hacer predicciones. La teoría celular es un ejemplo de la búsqueda de tendencias y discrepancias por parte de los científicos. Robert Hooke fue el primero en utilizar la palabra célula para designar las estructuras de los organismos vivos. Lo hizo en el año 1665, después de examinar el corcho y otras partes de plantas. A partir de este hallazgo, otros científicos motivados por esta investigación , contribuyeron con sus estudios al desarrollo de la Teoría celular.
Una vez revisadas las diapositivas de la presentación , responder en su cuaderno las actividades propuestas, realizando un trabajo personal y reflexivo.
Espero que la actividad resulte productiva.
Saludos afectuosos , estamos en contacto.
Miss Marité

 

Teoría celular 5°

 


Estimados alumnos adjunto archivo con documento para trabajar en casa.

 

Célula y teoría celular clase 1

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